{"id":4591,"date":"2025-12-17T14:24:49","date_gmt":"2025-12-17T13:24:49","guid":{"rendered":"https:\/\/tadam.education\/lopuksi-projektin-kohokohtia-ja-avainlukuja\/"},"modified":"2026-01-27T14:12:29","modified_gmt":"2026-01-27T13:12:29","slug":"lopuksi-projektin-kohokohtia-ja-avainlukuja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tadam.education\/fi\/lopuksi-projektin-kohokohtia-ja-avainlukuja\/","title":{"rendered":"Lopuksi: Projektin kohokohtia ja avainlukuja"},"content":{"rendered":"\n<p>TADAM-hankkeen kansainv\u00e4liset kumppanit tapasivat viimeisess\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6sseminaarissa Tampereella joulukuussa 2025. Seminaarissa vedettiin yhteen projektin tuloksia: Mit\u00e4 saavutettiin? Millaisia olivat projektin vaikutukset? Mik\u00e4 toimi hyvin, my\u00f6s partnereiden n\u00e4k\u00f6kulmasta?<\/p>\n\n<p>Kriittisen n\u00e4k\u00f6kulman lis\u00e4\u00e4ntyminen teko\u00e4lyst\u00e4 medialukutaitona jaettiin yhten\u00e4 kohokohtana Tadam-projektissa. Vahva yhteisty\u00f6 hankkeessa tutkimuksen ja k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kesken koettiin voimaannuttavana partnereiden keskuudessa. Se laajensi ymm\u00e4rryst\u00e4 teko\u00e4lyst\u00e4 pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n teknisen\u00e4 ty\u00f6kaluna osaksi medialukutaitoa eettisest\u00e4 ja representaation n\u00e4k\u00f6kulmista.<\/p>\n\n<p>Ensimm\u00e4inen teknisi\u00e4 ja mediakulttuurisia n\u00e4k\u00f6kulmia ylitt\u00e4v\u00e4 seminaari kannusti partnereita rakentamaan pohjan ty\u00f6lle yhteisesti m\u00e4\u00e4riteltyin\u00e4 prioriteetteina innovatiivisena ja prosessiin vaikuttavana l\u00e4hestymistapana teko\u00e4lyyn koko hankkeen ajan.<\/p>\n\n<p>Projektin hallinnan n\u00e4k\u00f6kulmasta n\u00e4m\u00e4 prioriteetit toimivat tavoitteina ja muodostivat viitekehyksen ohjauksessa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6iss\u00e4, p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa ja arvioinnissa.<\/p>\n\n<p>Tadam-hanke edisti tehokkaasti tietoisuutta kansalaisten keskuudessa, erityisesti kent\u00e4ll\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n toimissa, muun muassa ty\u00f6pajoissa, joihin osallistuttiin sitoutumalla prosessiin tehokkaammin kuin verkkototeutuksissa.<\/p>\n\n<p>Media Edukhaton edusti avainkokemusta, kun se yhdisti korkean osallistujien m\u00e4\u00e4r\u00e4n innovatiivisiin metodeihin. Tapahtumasta rakentuikin vaikuttavin ja muistorikkain osa hanketta.<\/p>\n\n<p>K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llisten aktiviteettien korostaminen ja yhteinen luova metodi tuotti pedagogisia resursseja ja ohjeita teko\u00e4lyst\u00e4 mediassa ja osana informaatiota Media Edukhatonissa. Tuloksena <a href=\"https:\/\/tadam.education\/fi\/tyokalupaketti\/\">TADAM toolkit<\/a> tarjoaa konkreettisia, sovellettavia metodeja l\u00e4hesty\u00e4 teko\u00e4lyn kysymyksi\u00e4 tulevaisuuden opetussuunnitelmissa.<\/p>\n\n<p>Lopuksi hankkeen partnerit arvioivat projektin tuloksia ja vahvistivat, ett\u00e4 p\u00e4\u00e4tavoitteet on saavutettu. Kansalaisten media ja informaatiolukutaitoa vahvistettiin suhteessa algoritmeihin ja teko\u00e4lyyn, kun monialainen ja kansainv\u00e4linen yhteisty\u00f6 edisti tiedonvaihtoa ja skaalautuvia k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4. Lis\u00e4ksi kouluttajat ja erilaiset resurssikeskukset varustettiin monikielisill\u00e4 ohjeistuksilla ja materiaaleilla. My\u00f6s eurooppalainen medialukutaito yhteis\u00f6llisine k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ineen vahvistui alhaalta yl\u00f6sp\u00e4in ja yhteis\u00f6llist\u00e4 suunnittelua korostavalla otteella.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Avainlukuja<\/h2>\n\n<p><strong>Osallistujia aktiviteeteissa:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ensimm\u00e4inen Seminaari: <strong>121<\/strong> osallistujaa (52 paikan p\u00e4\u00e4ll\u00e4)<\/li>\n\n\n\n<li>Alueelliset ty\u00f6pajat: <strong>511<\/strong> osallistujaa<\/li>\n\n\n\n<li>Media Edukathon: <strong>59<\/strong> osallistujaa<\/li>\n\n\n\n<li>Verkko- webinaarit: <strong>90<\/strong> osallistujaa<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Yhteens\u00e4: 781 osallistujaa<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>278 viestinn\u00e4n toimenpidett\u00e4<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>208 viesti\u00e4 sosiaalisessa mediassa<\/li>\n\n\n\n<li>33 uutiskirjett\u00e4<\/li>\n\n\n\n<li>37 verkkoartikkelia<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>16 akateemista konferenssi-esityst\u00e4 tavoitti 662 osallistujaa<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>3 julkaistua akateemista artikkelia ja 6 tulossa julkaistavaksi<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>29 TADAM tapahtumaa<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>1 Ensimm\u00e4inen seminaari<\/li>\n\n\n\n<li>22 Alueellista ty\u00f6pajaa<\/li>\n\n\n\n<li>1 Media Edukathon<\/li>\n\n\n\n<li>5 verkko-webinaaria<br\/>(tavoite: 12)<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Kehitettyj\u00e4 hyvi\u00e4 k\u00e4ynt\u00e4nt\u00f6j\u00e4 ja aktiviteetteja identifioitu: 35<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>15 alueellisissa ty\u00f6pajoissa<\/li>\n\n\n\n<li>9 Media Edukathon-tapahtumassa<\/li>\n\n\n\n<li>6 esit\u00e4 ja kerro-sessioissa<\/li>\n\n\n\n<li>5 verkko-webinaareissa<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Ulkopuolisia organisaatioita mukana:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ensimm\u00e4inen seminaari: <strong>28<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Alueelliset ty\u00f6pajat: <strong>20<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Media Edukathon: <strong>28<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>19 Edustetut kansallisuudet (tapahtumissa)<\/strong><\/p>\n\n<p>Afghanistan, Belgia, Bulgaria, Suomi, Ranska, Georgia, Saksa, Iso-Britannia, Kreikka, Unkari, Italia, Liettua, Macedonia, Malta, Montenegro, Romania, Serbia, Espanja, Ukraina<\/p>\n\n<p><strong>Kielik\u00e4\u00e4nn\u00f6sten m\u00e4\u00e4r\u00e4 Tadam toolkit: 6<\/strong><\/p>\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TADAM-kumppanit tapasivat viimeisen kerran joulukuussa 2025 Tampereella, Suomessa, j\u00e4rjestetyss\u00e4 kansainv\u00e4lisess\u00e4 kokouksessa, jossa heill\u00e4 oli tilaisuus pohtia hankkeen tuloksia.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":4196,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[67,52],"tags":[],"class_list":["post-4591","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-finland","category-transnational-fi"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":67,"label":"Finland"},{"value":52,"label":"Transnational"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Tampere-picture-1024x768.jpg",1024,768,true],"author_info":{"display_name":"b.vanneste","author_link":"https:\/\/tadam.education\/fi\/author\/b-vanneste\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":67,"name":"Finland","slug":"finland","term_group":0,"term_taxonomy_id":67,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":1,"filter":"raw","cat_ID":67,"category_count":1,"category_description":"","cat_name":"Finland","category_nicename":"finland","category_parent":0},{"term_id":52,"name":"Transnational","slug":"transnational-fi","term_group":0,"term_taxonomy_id":52,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":4,"filter":"raw","cat_ID":52,"category_count":4,"category_description":"","cat_name":"Transnational","category_nicename":"transnational-fi","category_parent":0}],"tag_info":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tadam.education\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4591","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tadam.education\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tadam.education\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tadam.education\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tadam.education\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4591"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/tadam.education\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4591\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4594,"href":"https:\/\/tadam.education\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4591\/revisions\/4594"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tadam.education\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4196"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tadam.education\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4591"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tadam.education\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4591"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tadam.education\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4591"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}