{"id":2613,"date":"2024-12-12T12:30:25","date_gmt":"2024-12-12T11:30:25","guid":{"rendered":"https:\/\/tadam.education\/?p=2613"},"modified":"2024-12-17T12:30:18","modified_gmt":"2024-12-17T11:30:18","slug":"un-atelier-a-bruxelles-pour-eveiller-a-linteret-de-leducation-aux-medias-face-aux-enjeu-de-lia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tadam.education\/fr\/un-atelier-a-bruxelles-pour-eveiller-a-linteret-de-leducation-aux-medias-face-aux-enjeu-de-lia\/","title":{"rendered":"Un atelier \u00e0 Bruxelles pour \u00e9veiller \u00e0 l&rsquo;int\u00e9r\u00eat de l&rsquo;\u00e9ducation aux m\u00e9dias face aux enjeu de l&rsquo;IA"},"content":{"rendered":"\n<p>Le vendredi 22 novembre 2024, dans le cadre des Assises Europ\u00e9ennes du Journalisme \u00e0 Bruxelles, en collaboration avec l\u2019IHECS, M\u00e9dia Animation a propos\u00e9 un premier atelier TADAM : \u00ab\u00a0<strong>\u201cL\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias et \u00e0 l\u2019information face \u00e0 l\u2019IA :<\/strong> <strong>Info garantie sans IA ou IA v\u00e9rifi\u00e9e : m\u00e9tacommunication des journalistes sur leur usage des IA, un enjeu d\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias ?<\/strong>\u00ab\u00a0<\/p>\n\n\n<style>.wp-block-kadence-advancedgallery.kb-gallery-wrap-id-2613_0a2e25-54{overflow:hidden;}.kb-gallery-id-2613_0a2e25-54 .kadence-blocks-gallery-item .kb-gal-image-radius, .kb-gallery-id-2613_0a2e25-54 .kb-slide-item .kb-gal-image-radius img{border-radius:0px 0px 0px 0px;;}.kb-gallery-wrap-id-2613_0a2e25-54.wp-block-kadence-advancedgallery{overflow:visible;}.kb-gallery-wrap-id-2613_0a2e25-54.wp-block-kadence-advancedgallery .kt-blocks-carousel{overflow:visible;}<\/style><div class=\"kb-gallery-wrap-id-2613_0a2e25-54 alignnone wp-block-kadence-advancedgallery\"><div class=\"kb-gallery-ul kb-gallery-non-static kb-gallery-type-carousel kb-gallery-id-2613_0a2e25-54 kb-gallery-caption-style-bottom-hover kb-gallery-filter-none\" data-image-filter=\"none\" 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des intelligences artificielles g\u00e9n\u00e9ratives dans leurs productions m\u00e9diatiques. Les professionnel\u00b7les des m\u00e9dias anticipent alors les repr\u00e9sentations de leurs audiences quant aux informations produites et participent ainsi \u00e0 assurer, maintenir ou r\u00e9tablir la relation de confiance entre elles\u00b7eux et leurs publics.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00c0 partir de cas concrets et \u00e0 travers des \u00e9changes entre journalistes professionnel\u00b7les, \u00e9ducateur\u00b7ices aux m\u00e9dias et \u00e9tudiant\u00b7es, l\u2019atelier a propos\u00e9 de mettre en \u00e9vidence ces pratiques \u00e9mergentes qui questionnent les territoires allou\u00e9s \u00e0 ces diff\u00e9rent\u00b7es acteur\u00b7ices, entre pr\u00e9rogatives des journalistes et des \u00e9ducateur\u00b7ices aux m\u00e9dias, conflits d\u2019int\u00e9r\u00eats entre EAMI et pratiques journalistiques et anticipation des besoins des publics.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/462570236_1243492456910145_2614545794427500656_n-1-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2627 size-full\" srcset=\"https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/462570236_1243492456910145_2614545794427500656_n-1-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/462570236_1243492456910145_2614545794427500656_n-1-300x225.jpg 300w, https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/462570236_1243492456910145_2614545794427500656_n-1-768x576.jpg 768w, https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/462570236_1243492456910145_2614545794427500656_n-1-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/462570236_1243492456910145_2614545794427500656_n-1.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 la m\u00e9thodologie des Six chapeaux de Bono, les participant.es furent invit\u00e9s \u00e0 r\u00e9agir aux exemples en adoptant diff\u00e9rentes postures : sceptique, optimiste, pessimiste, cr\u00e9ative et \u00e9motive. <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p>Voici les grandes id\u00e9es qui furent \u00e9chang\u00e9es lors de la rencontre :<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A propos des enjeux positifs et n\u00e9gatifs de l&rsquo;IA dans la production m\u00e9diatique<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les enjeux positifs : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>L&rsquo;IA permet un&nbsp;gain de temps pour les journalistes<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019IA peut permettre de vulgariser, simplifier l\u2019info, la rendre accessible, et permettre \u00e0 une diversit\u00e9 de publics de<strong> <\/strong>s\u2019approprier l\u2019info.<\/li>\n\n\n\n<li>Pour les journalistes c\u2019est int\u00e9ressant de se confronter \u00e0 des nouvelles technologies<strong>,<\/strong> pour les d\u00e9couvrir, se les approprier, pour pouvoir proposer des choses nouvelles \u00e0 leur public. Ils doivent se confronter \u00e0 ce \u00e0 quoi les humains, les citoyen\u00b7es sont eux-\u00eames confront\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les enjeux n\u00e9gatifs : <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>En tant que lecteur, si un media admet utiliser l\u2019IA, cela donnera l\u2019impression de travailler dans l\u2019urgence et cela remet en question la fiabilit\u00e9 de l\u2019information<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019IA est outil de productivit\u00e9, qui a pour fonction d\u2019automatiser les t\u00e2ches du journaliste<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Crainte des effets tr\u00e8s concrets sur l\u2019emploi au niveau des m\u00e9tiers du journalisme<\/li>\n\n\n\n<li>Le r\u00f4le de journaliste, ce n\u2019est pas de v\u00e9rifier des informations g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par l\u2019IA.&nbsp;\u00ab&nbsp;Je n\u2019utilise pas l\u2019IA personnellement. Je ne veux pas scier la branche sur laquelle je suis assise.&nbsp;\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>A propos des biais g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par l&rsquo;IA et leurs implications \u00e9thiques\/d\u00e9ontologiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Etant donn\u00e9 que l\u2019IA est aliment\u00e9e par le contenu humain, si on est arm\u00e9 critiquement face \u00e0 ce qu\u2019elle g\u00e9n\u00e8re, \u00e7a peut nous aider \u00e0 avoir une bonne grille d\u2019analyse, de critique de la soci\u00e9t\u00e9.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019IA permet de fonctionner comme un miroir grossissant de ces biais existants et donc comme r\u00e9v\u00e9lateur de ceux-ci.<\/li>\n\n\n\n<li>En tant que lecteur, on ne peut pas \u00eatre certain de la fiabilit\u00e9 de ce que r\u00e9pond l\u2019IA (et donc ce que je pourrais lire dans les m\u00e9dias). Ce que les IA donnent comme info, c\u2019est une vision du monde capt\u00e9e \u00e0 un instant T. L\u2019IA propose du contenu qui s\u2019apparente \u00e0 du \u00ab&nbsp;fast food de l\u2019information&nbsp;\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;L\u2019IA va g\u00e9n\u00e9rer quelque chose de probable mais pas de r\u00e9el. Il y a un r\u00e9el probl\u00e8me du ton p\u00e9remptoire utilis\u00e9 par les GPT. Les IA g\u00e9n\u00e9ratives de texte g\u00e9n\u00e8rent du texte, mais ne g\u00e9n\u00e8rent pas du vrai. Probl\u00e8me du ton, p\u00e9remptoire, assertif<\/li>\n\n\n\n<li>Le probl\u00e8me, c\u2019est le manque de transparence. Cela nous am\u00e8ne \u00e0 des questions de sources basiques de journalistes. Du point de vue du public, est-ce qu\u2019on pourrait demander une identification typographique, qui nous indique clairement lorsqu\u2019une IA a \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9e pour assister la production de l\u2019information, ainsi qu\u2019un score de probabilit\u00e9 de la fiabilit\u00e9 de l\u2019information pr\u00e9sente&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>A propos de la perception, la sensibilisation et les \u00e9motions du public \u00e0 l&rsquo;\u00e9gard des r\u00e9sultats de l&rsquo;IA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Au plus on apprendra \u00e0 comprendre et expliquer aux gens le fonctionnement r\u00e9el des IA, au plus on pourra d\u00e9construire les discours et les mythes qu\u2019essaient de nous \u00ab&nbsp;vendre&nbsp;\u00bb les cr\u00e9ateurs d\u2019IA.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019IA se base sur les sources. La question est donc de savoir comment l\u2019IA s\u2019appuie sur des sources et sur quelles sources elle s\u2019appuie.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019usage de l\u2019IA pourrait avoir un effet pervers par rapport \u00e0 une perte de confiance de l&rsquo;information qui pourrait \u00eatre d\u00e9livr\u00e9e par un journaliste. Quelle reste la sp\u00e9cificit\u00e9 du journaliste par rapport au tout un chacun internaute qui dispose des m\u00eames outils&nbsp;? O\u00f9 est la valeur ajout\u00e9e de cette information journalistique qui va s\u2019appuyer sur l\u2019IA&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>Un effet positif, c\u2019est qu\u2019on s\u2019interroge sur la production de l\u2019information et qu\u2019on va donc utiliser davantage notre esprit critique pour s\u2019\u00e9duquer \u00e0 l\u2019information. Mais cela implique qu\u2019il y ait une \u00e9ducation aux m\u00e9dias. Et est-ce que c&rsquo;est le r\u00f4le des journalistes d\u2019\u00e9duquer \u00e0 ce qu\u2019eux-m\u00eames et elles-m\u00eames racontent&nbsp;?<\/li>\n\n\n\n<li>&nbsp;Et ce qui manque actuellement par rapport \u00e0 l\u2019IA, c\u2019est une perspective \u00e9motionnelle. La production d\u2019information par l\u2019IA s\u2019inscrit dans quelque chose de tr\u00e8s rationnel. En tant que lecteur, on lit avec des \u00e9motions, et est-ce que l\u2019IA est capable de nous procurer des \u00e9motions&nbsp;?&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Au-del\u00e0 des IA g\u00e9n\u00e9ratives, l\u2019IA au sens plus large c\u2019est aussi les algorithmes de recommandation qui vont rep\u00e9rer ce qu\u2019on aime, qui vont nous recommander du contenu et conditionner notre acc\u00e8s \u00e0 tel ou tel type d\u2019information en ultra-personnalisant notre exp\u00e9rience.<\/li>\n\n\n\n<li>On part du constat que de toute fa\u00e7on les jeunes se servent d\u2019lIA, et qu\u2019il y a donc lieu d\u2019apporter une approche \u00e9ducative, d\u2019accompagnement de ces pratiques. C\u2019est le r\u00f4le qu\u2019on donne \u00e0 l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias. S\u2019ils ne font que s\u2019aider de l\u2019IA, l\u00e0 \u00e7a va. Mais s\u2019ils confient l\u2019ensemble de leurs productions \u00e0 l\u2019IA sans se relire, c\u2019est une autre question. D\u2019o\u00f9 l\u2019importance de ce travail \u00e9ducatif.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/462572042_433949039760444_6861644154436786416_n-1-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2653\" srcset=\"https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/462572042_433949039760444_6861644154436786416_n-1-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/462572042_433949039760444_6861644154436786416_n-1-300x225.jpg 300w, https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/462572042_433949039760444_6861644154436786416_n-1-768x576.jpg 768w, https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/462572042_433949039760444_6861644154436786416_n-1-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/462572042_433949039760444_6861644154436786416_n-1.jpg 2000w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans le cadre des Assises Europ\u00e9ennes du Journalisme \u00e0 Bruxelles, en collaboration avec l\u2019IHECS, M\u00e9dia Animation a propos\u00e9 un premier atelier TADAM.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2633,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[39],"tags":[],"class_list":["post-2613","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-belgium-fr"],"acf":[],"taxonomy_info":{"category":[{"value":39,"label":"Belgium"}]},"featured_image_src_large":["https:\/\/tadam.education\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/462579616_927057028871241_3062492429953675265_n-1-1024x768.jpg",1024,768,true],"author_info":{"display_name":"b.vanneste","author_link":"https:\/\/tadam.education\/fr\/author\/b-vanneste\/"},"comment_info":0,"category_info":[{"term_id":39,"name":"Belgium","slug":"belgium-fr","term_group":0,"term_taxonomy_id":39,"taxonomy":"category","description":"","parent":0,"count":4,"filter":"raw","cat_ID":39,"category_count":4,"category_description":"","cat_name":"Belgium","category_nicename":"belgium-fr","category_parent":0}],"tag_info":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tadam.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2613","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tadam.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tadam.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tadam.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tadam.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2613"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/tadam.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2613\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2660,"href":"https:\/\/tadam.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2613\/revisions\/2660"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tadam.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2633"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tadam.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2613"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tadam.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2613"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tadam.education\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2613"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}