Stereo-tips

Μια προκαταρκτική έκδοση διαδικτυακού υλικού για εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που μαθαίνουν για τα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις χρησιμοποιώντας την Τεχνητή Νοημοσύνη στην τάξη.

Lucey BANNER (Σχεδιάστρια εκπαιδευτικών προγραμμάτων και εκπαιδεύτρια εκπαιδευτικών, ΗΒ), Laurence GAIFFE ( Lille School of Journalism, France), Adeline SÉGUI ENTRAYGUES (Montpelleir University, France) & Chloé TRAN PHU (Média Animation, Belgium).

Σύνοψη

Το Stereo-tips είναι ένα έργο διαδικτυακής πλατφόρμας για καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που μαθαίνουν για τα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις χρησιμοποιώντας την Τεχνητή Νοημοσύνη στην τάξη.

Σε αυτό το στάδιο, το εργαλείο (toolkit) δεν είναι έτοιμο για άμεση χρήση. Έχουν καθοριστεί οι στόχοι και οι μαθησιακές ακολουθίες, καθώς και το τι θα μπορούσε να αποτελέσει το μελλοντικό περιεχόμενο του toolkit. Ωστόσο, τα modules και οι ασκήσεις χρειάζονται ακόμη δημιουργία ή ολοκλήρωση. Η δραστηριότητα βρίσκεται επί του παρόντος στο εννοιολογικό στάδιο και δεν υφίσταται ακόμη ως ολοκληρωμένος πόρος. Παρ’ όλα αυτά, λειτουργεί ως χρήσιμο “περιεχόμενο-πίνακας” και πηγή έμπνευσης για τους εκπαιδευτικούς που επιθυμούν να ασχοληθούν με τα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις που παράγει η ΤΝ στην πληροφόρηση.

Προτεραιότητες

Προτεραιότητα 1: Αντιμετώπιση των προκαταλήψεων που παράγονται από την Τεχνητή Νοημοσύνη και των ηθικών/δεοντολογικών συνεπειών.

Στόχοι


Να παρέχει στους καθηγητές εργαλεία για την ενίσχυση της διδασκαλίας σχετικά με τα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις χρησιμοποιώντας ΤΝ.

Ομάδα-στόχος


Καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και εκπαιδευτικοί γραμματισμού στα μέσα (media literacy educators).

Διαδικασία: Βήματα και Οδηγίες

Η διαδικτυακή πλατφόρμα θα αποτελείται από 6 ενότητες (modules):

  1. Στερεότυπα & προκαταλήψεις στην Τεχνητή Νοημοσύνη – εισαγωγή
  2. Αναπαράσταση επαγγελμάτων
  3. Αναπαράσταση σχέσεων
  4. Αναπαράσταση ιστορικού πλαισίου
  5. Αναπαράσταση ταυτότητας
  6. Αναπαράσταση κουλτούρας & τόπου

Ενότητα 1: Στερεότυπα & Προκαταλήψεις στην Τεχνητή Νοημοσύνη

Η ενότητα αυτή χωρίζεται σε 4 βήματα:

Βήμα 1: Πόροι για τους εκπαιδευτικούς

  • Γιατί η ΤΝ αποτελεί θέμα γραμματισμού στα μέσα και σύνδεση με τα αναλυτικά προγράμματα.
  • Ορισμοί: στερεότυπα, προκατάληψη, επιρροή της ΤΝ.
  • Διάφορα εργαλεία ΤΝ.
  • Παιδαγωγικές προσεγγίσεις (ενεργητική μάθηση, flipped classroom).
  • Η ΤΝ ως ευκαιρία για να γίνουν ορατά τα στερεότυπα.

Παρέχονται 3 παραδείγματα δραστηριοτήτων.

Βήμα 2: Πόροι για τους εκπαιδευτικούς

  • Συσχετισμός εικόνων/κειμένων με στερεότυπα.
  • Ακαδημαϊκή ανάγνωση (βίντεο).

1 παράδειγμα δραστηριότητας βασισμένη σε βίντεο.

Βήμα 3: Συμβουλές για τον σχεδιασμό εισαγωγικού μαθήματος

1 παράδειγμα δραστηριότητας.

Βήμα 4: Συμβουλές για τον σχεδιασμό πιο σύνθετου μαθήματος και παραδείγματα δραστηριοτήτων στην τάξη

Υλικά και Πηγές (διαθέσιμα μόνο στα αγγλικά)

A single PDF presenting the project, detailing the steps and examples of potential activities and resources for the first module.