ΤΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΤΧΝΙΚΗ ΑΤΕΛΕΙΑ

Dejan ANDONOV, Sylvain GRESSIER, Μαίρη ΚΟΛΩΝΙΑ, Bastien MASSE, Αύρα ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ, Σοφία ΘΕΟΔΟΣΙΑΔΟΥ, Violette VIGNERON, Géraldine WUYCKENS.

Σύνοψη

Ένα εργαστήριο για τη δημιουργικότητα και την Τεχνητή Νοημοσύνη.

Ένα εργαστήριο στο οποίο οι συμμετέχοντες εμπλέκονται σε μια συνεργατική και δημιουργική διαδικασία παραγωγής φανταστικού περιεχομένου που αντανακλά σύγχρονα κοινωνικά ζητήματα, χρησιμοποιώντας εργαλεία δημιουργίας και αφήγησης μέσω Τεχνητής Νοημοσύνης.

Προτεραιότητες

Προτεραιότητα 1: Ανάπτυξη Δημιουργικής Σκέψης μέσα από την ομαδική εργασία και τη θετική στάση απέναντι σε διαφορετικές ιδέες και πεποιθήσεις.

Προτεραιότητα 2: Αντιμετώπιση προκαταλήψεων που παράγονται από την ΤΝ και εξέταση ηθικών/δεοντολογικών ζητημάτων.

Προτεραιότητα 3: Ανάπτυξη δεξιοτήτων ως Κριτικός Χειριστής της ΤΝ (στην πρόσληψη και παραγωγή μέσων).

Στόχοι

Καλλιέργεια κριτικής σκέψης σχετικά με τις χρήσεις της ΤΝ στη δημιουργική διαδικασία.

Ομάδα – στόχος

Εκπαιδευτικοί, παιδαγωγοί κ.ά. που εργάζονται με μαθητές άνω των 15 ετών.

Διαδικασία: Βήματα και οδηγίες

5 στάδια

1 – Θέσε την πρόκληση!

Μορφή: Συλλογική δραστηριότητα με όλους τους συμμετέχοντες..

Στόχος: Να ορίσουν τη στάση τους απέναντι στη δημιουργικότητα που παράγεται από ΤΝ, αποκτώντας ταυτόχρονα βιωματική εμπειρία στη χρήση προτροπών (prompts) και στη διάδραση με chatbot.

2. Τοποθέτηση στο μέλλον: Η πόλη του μέλλοντος

Οι συμμετέχοντες φαντάζονται συλλογικά μια πόλη 30 χρόνια στο μέλλον, προτείνοντας σύντομες ιδέες για θέματα όπως οικολογία, κοινωνικά ζητήματα, τεχνολογία, υγεία, αναψυχή ή μεταφορές

Αυτές οι συνεισφορές συγκεντρώνονται και χρησιμοποιούνται για να δοθεί προτροπή στην ΤΝ, η οποία παράγει ένα περιγραφικό κείμενο του φανταστικού αυτού κόσμου. Η ομάδα στη συνέχεια σχολιάζει το αποτέλεσμα της ΤΝ, συγκρίνοντας το με τις αρχικές της ιδέες και συζητώντας τι αποτυπώθηκε, τι προστέθηκε και τι παραλείφθηκε.

Στόχος: Εξερεύνηση της συλλογικής δημιουργίας κόσμων, με ταυτόχρονη κριτική ανάλυση του τρόπου με τον οποίο η ΤΝ ερμηνεύει και μετασχηματίζει την ανθρώπινη εισροή σε αφηγηματική μορφή.

3. Δημιουργία χαρακτήρων

Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε μικρές ομάδες των 4–5 ατόμων. Κάθε άτομο δημιουργεί μια «ασπίδα χαρακτήρα» (blason) εμπνευσμένη από την ανάλυση SWOT, ώστε να σχεδιάσει έναν κεντρικό χαρακτήρα που συνδυάζει πραγματικά και φανταστικά στοιχεία.

Αυτά τα χαρακτηριστικά εισάγονται στο chatbot, το οποίο παράγει μια περιγραφή του σπιτιού του χαρακτήρα — το σημείο εκκίνησης της ιστορίας. Το chatbot κρατά αυτές τις πληροφορίες ως Prompt που θα καθορίσει τη συνέχεια της αφήγησης και τη δομή της ιστορίας.

Στόχος: Δημιουργία πρωτότυπων χαρακτήρων μέσω συνδυασμού φαντασίας και δομημένης ανάλυσης, αξιοποιώντας την ΤΝ για τον εμπλουτισμό και την τοποθέτησή τους μέσα στην ιστορία.

4. Δόμηση της ιστορίας

Οι συμμετέχοντες μαθαίνουν τη βασική δομή μιας αφήγησης, αρχίζοντας με την περιγραφή της καθημερινότητας του χαρακτήρα και στη συνέχεια εισάγοντας μια ανατροπή που δημιουργεί ένταση. Επεκτείνουν την ιστορία σε 3–5 σύντομες σκηνές, όπου οι αδυναμίες προκαλούν προκλήσεις και τα δυνατά σημεία βοηθούν στην επίλυσή τους.

Καθ’ όλη τη διαδικασία, χρησιμοποιούν ένα chatbot σε μορφή παιχνιδιού με κάρτες για έμπνευση, εικονογράφηση ή αναδιατύπωση, αποφασίζοντας αν θα κρατήσουν ή θα απορρίψουν τις προτάσεις του. Υπάρχει επίσης η δυνατότητα χρήσης παραδοσιακών μέσων και σύγκρισης της ανθρώπινης και της τεχνητής δημιουργίας.

Στόχος: Εξάσκηση στη δομή της αφήγησης, ενώ παράλληλα διερευνάται κριτικά ο ρόλος της ΤΝ ως δημιουργικού εργαλείου.

5. Παρουσίαση της ιστορίας

Κάθε ομάδα παρουσιάζει την ιστορία της στις υπόλοιπες, επιλέγοντας αν θα χρησιμοποιήσει ή όχι την ΤΝ (π.χ. φωνητική αφήγηση μέσω ΤΝ). Το κοινό στη συνέχεια προσπαθεί να μαντέψει με ποιον τρόπο η ΤΝ συμμετείχε στη δημιουργία της αφήγησης.

Στόχος: Κοινή παρουσίαση των δημιουργικών αποτελεσμάτων και προβληματισμός πάνω στους ορατούς και αόρατους ρόλους της ΤΝ στην αφήγηση.

6. Αξιολόγηση του έργου

Οι συμμετέχοντες χρησιμοποιούν ένα σύνολο κριτηρίων που παρέχονται από τον εκπαιδευτικό για να αξιολογήσουν τις ιστορίες τους. Στη συνέχεια ζητούν από την ΤΝ να αξιολογήσει το έργο τους με βάση τα ίδια κριτήρια και να προσφέρει ανατροφοδότηση.

Στόχος: Σύγκριση ανθρώπινης και τεχνητής αξιολόγησης ώστε να εντοπιστούν τα δυνατά σημεία και οι τομείς προς βελτίωση της ιστορία