How AI frame your Cinematic story?

Dovilè ALÈBAITÉ, Nicolas BRAS, Brieuc GUFFENS, Emelyne JOUGLET, Shafi KARIMI, Sirkku KOTILAINEN

(επιπλέον υλικά: Saija Salonen & Sirkku Kotilainen)

Σύνοψη

Ένα εργαστήριο για την κινηματογραφική αφήγηση με τη χρήση Τεχνητής Νοημοσύνης μέσω δημιουργικού prompting.

Ένα εργαστήριο όπου οι συμμετέχοντες εμπλέκονται σε μια συνεργατική και δημιουργική διαδικασία, αξιοποιώντας την τεχνητή νοημοσύνη και την αφήγηση για να δημιουργήσουν ένα storyboard για μια μικρού μήκους κινηματογραφική ιστορία τριών έως πέντε πλάνων.

Προτεραιότητες

Προτεραιότητα 2: Αντιμετώπιση των προκαταλήψεων που παράγονται από την τεχνητή νοημοσύνη και των ηθικών/δεοντολογικών συνεπειών

Προτεραιότητα 3: Ανάπτυξη δεξιοτήτων ως κριτικός AI prompter (στην πρόσληψη και παραγωγή μέσων)

Προτεραιότητα 5: Δημιουργικό Prompting και Εξάσκηση στην ΤΝ

Στόχοι

Να παρουσιαστούν οι βασικές αρχές του storyboarding και της κινηματογραφικής γλώσσας.

Να ενισχυθεί η επίγνωση ζητημάτων που σχετίζονται με την τεχνητή νοημοσύνη, όπως προκαταλήψεις, στερεότυπα, προστασία δεδομένων, αισθητική και πνευματικά δικαιώματα.

Να εισαχθούν οι εκπαιδευόμενοι στις βασικές αρχές δημιουργίας εικόνων με τη χρήση τεχνητής νοημοσύνης.

Ομάδα- στόχος

Επαγγελματίες (εκπαιδευτικοί, δάσκαλοι κ.ά.) που εργάζονται με άτομα άνω των 16 ετών.

Διαδικασία: Βήματα και οδηγίες

Βήματα και διάρκεια για τετράωρο (4) εργαστήριο

1. Δημιουργία μιας σύντομης ιστορίας χρησιμοποιώντας λέξεις-κλειδιά ως γραπτή ιδέα (30 λεπτά)

Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε ομάδες των 4–5 ατόμων.

Τους παρουσιάζεται μια λίστα από λέξεις-κλειδιά όπως συναίσθημα, πλαίσιο, χαρακτήρας και καλούνται να χρησιμοποιήσουν έως 3 από αυτές.

Στόχος: Να αρχίσουν να φαντάζονται και να δημιουργούν μια (οπτικο-)ακουστική ιστορία.

2. Δημιουργία των τριών (3) πρώτων εικόνων του storyboard (30 λεπτά)

Ο/Η εκπαιδευτής/-τρια παρουσιάζει παραδείγματα εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης (GenAI) και δημιουργικού prompting για παραγωγή εικόνων.

Με τη χρήση εργαλείων storyboarding, οι συμμετέχοντες δημιουργούν τις τρεις πρώτες εικόνες του storyboard με GenAI.

Στόχος: Πρακτική εξάσκηση στη χρήση δημιουργικού prompting με εργαλεία ΤΝ για την παραγωγή εικόνων storyboarding.

3. Ανάλυση των παραγόμενων εικόνων και εντοπισμός σφαλμάτων και προκαταλήψεων της ΤΝ βάσει των λέξεων-κλειδιών (30 λεπτά)

Οι ομάδες παρουσιάζουν τις ιστορίες τους στην ολομέλεια.

Ο/Η εκπαιδευτής/-τρια καθοδηγεί συζήτηση σχετικά με τα σφάλματα, τις προκαταλήψεις και τις αναπαραστάσεις της ΤΝ, σε συνδυασμό με το prompting και την κινηματογραφική αφήγηση.

Στόχος: Ανάπτυξη κριτικής επίγνωσης σχετικά με τα σφάλματα, τις προκαταλήψεις και την αναπαράσταση μέσω ΤΝ.

4. Εισαγωγή στις βασικές αρχές του storyboarding και της κινηματογραφικής γλώσσας (30 λεπτά)

Ο/Η εκπαιδευτής/-τρια παρουσιάζει τα βασικά στοιχεία της κινηματογραφικής γλώσσας και των εργαλείων storyboarding μέσα από παραδείγματα.

• Θα λειτουργούσε η ιστορία με τις εικόνες που έχουν παραχθεί μέχρι τώρα;
• Η κινηματογραφική γλώσσα και οι βασικές γνώσεις γύρω από τη λήψη βοηθούν στο να περιγράψουμε πιο ακριβώς στην AI τις εικόνες που θέλουμε να παραχθούν (π.χ. μέγεθος εικόνας, σύνθεση, κίνηση και γωνία κάμερας, φωτισμός).

Στόχος: Απόκτηση βασικών γνώσεων για την κινηματογραφική γλώσσα και τη δημιουργία storyboard.

5. Πρόκληση προς την ΤΝ και αναδημιουργία των πρώτων εικόνων – ολοκλήρωση του storyboard (60 λεπτά)

Αλλάζοντας τα prompts των πρώτων 3-4 παραγόμενων εικόνων, οι ομάδες προσπαθούν να βελτιώσουν τις εικόνες τους και να αμφισβητήσουν τα κλισέ.

Οι ομάδες δημιουργούν 4-6 εικόνες για να ολοκληρώσουν τα storyboards τους. Όταν προκαλείτε την AI, μπορεί να διαπιστώσετε ότι ορισμένοι

περιορισμοί εμποδίζουν την παραγωγή του αποτελέσματος που θέλετε. Ποιοι είναι αυτοί οι περιορισμοί; Υπάρχουν τρόποι να προσαρμόσετε το prompt σας για να βελτιώσετε το αποτέλεσμα;

Στόχος: Να μοιραστούν δημιουργικά αποτελέσματα ενώ ταυτόχρονα γίνεται αναστοχασμός για τους εμφανείς και κρυφούς ρόλους της ΤΝ στην αφήγηση.

6. Κοινή παρουσίαση και αξιολόγηση του έργου (60 λεπτά)

Οι ομάδες παρουσιάζουν τα storyboards τους στην ολομέλεια, επιλέγοντας τη χρήση εργαλείου ΤΝ για την αφήγηση (για παράδειγμα, μέσα από την παραγωγή φωνής)

Πραγματοποιείται αυτοαξιολόγηση και αξιολόγηση από τους/τις συναδέλφους.

Ο/Η εκπαιδευτής/-τρια θέτει ερωτήματα σχετικά με τις εικόνες του storyboard, τις κινηματογραφικές αρχές και τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης — με έμφαση στο κριτικό prompting.

Στόχος: Να μοιραστούν οι δημιουργικές παραγωγές και να γίνει αναστοχασμός πάνω στους ορατούς και αφανείς ρόλους της ΤΝ στην αφήγηση.
Να ενισχυθεί η κριτική επίγνωση των συμμετεχόντων σχετικά με το πώς το δημιουργικό prompting επηρεάζει την κινηματογραφική ιστορία.