Who’s Who of Information?

Дизајн-фикциска игра на улоги за ВИ, медиумска продукција и квалитет на информации

Тибо Филипет (UCLouvain)

Концепт

Оваа активност ги поканува учесниците да истражат како се гради, оспорува и преговара довербата во информации во медиумска средина посредувана од ВИ.
Преку симулација со преземање улоги, учесниците стануваат различни производители или конзументи на информации и заедно истражуваат онлајн пораки. Искуството покажува како намерите, пристрасностите и вредностите го обликуваат медиумскиот дискурс — и како ВИ алатките можат да ги засилат или замаглат.
Клучен дел е фазата на дебрифинг: таа ги поттикнува учесниците да размислат за своите перцепции на кредибилитет, за неневтралноста на информациите и за важноста од препознавање на намерите зад медиумските пораки.
Целта е да се развие критичка свесност и информирана доверба во дигитални комуникациски екосистеми што интегрираат ВИ.

Приоритети

Приоритет 1: Размислување за позитивните и негативните улоги на ВИ во медиумската продукција – како ВИ ја трансформира креацијата на информации, кредибилитетот и контролата.
Приоритет 2: Адресирање на пристрасностите и етичките импликации на ВИ посредуваната комуникација.
Приоритет 3: Развивање вештини за критичко промптирање – како да се преиспитуваат, насочуваат и толкуваат ВИ системи и излези.
Приоритет 4: Оценување на перцепцијата и свесноста на публиката – како учесниците перципираат и емоционално реагираат на информации создадени со ВИ.

Objectives

Размислување за двојното влијание на ВИ во медиумската продукција: меѓу овластување и искривување.
Препознавање и анализа на намерите, пристрасностите и етичките импликации во ВИ-асистирани информациски текови.
Развивање критички вештини за промптирање и интерпретација при создавање и декодирање ВИ-содржини.
Зајакнување способноста да се процени доверливост и транспарентност во медиумските екосистеми.
Поттикнување етичка свесност и рефлексивност во човек–машина соработката во процесите на информирање.

Целна група

Едукатори
Практичари по медиумска писменост
Истражувачи
Студенти на високо образование (16+)
Активноста е прилагодлива за обуки на наставници, академски работилници или мешани (blended) формати.

Модалитети: чекори и инструкции

Чекор 1 – Вовед

Учесниците се делат во две групи:

Производители на медиуми – добиваат тајни личности (персони) и инструкции
Конзументи на медиуми – читаат, реагираат и анализираат

Чекор 2 – Фаза на продукција

Производителите објавуваат кратки пораки (≈5 линии) на заеднички простор (форум, чат, онлајн табла), следејќи ја стратегијата на својата персона.strategy. Some use AI tools to generate or illustrate their posts.

Некои користат ВИ алатки за генерирање или илустрирање на пораките.

Конзументите читаат и реагираат во реално време.

Чекор 3 – Фаза на интеракција

Конзументите го оценуваат кредибилитетот, пристрасноста и квалитетот на изворите, коментираат на објавите, целат да погодат кој стои зад секоја порака со што се создава колективна интерпретација.