ПРОЕКТОТ
НАШИТЕ ЦЕЛИ
TADAM има за цел да ги обедини секторите на медиумско образование, истражување, медиумска индустрија, настава… и сите други заинтересирани за ова прашање.
Проектот ТАДАМ ќе се одвива во неколку главни фази. Прво, голем семинар со вкрстени перспективи ќе се одржи на 12 и 13 јуни 2024 година во Лувен-ла-Нов, Белгија. Целта ќе биде да се идентификуваат конкретните прашања на кои ќе се фокусира проектот, да се даде насока на патиштата на размислување и да се дефинира најсоодветната методологија за следните фази.
Ова ќе биде проследено со голема децентрализирана, меѓусекторска фаза која вклучува работилници во секоја земја партнер: Белгија, Франција, Италија, Грција, Финска, Црна Гора, Македонија и на други места во Европа. Идејата е да може да се соберат сите најдобри практики, локални ресурси и иновативни идеи кои можат да одговорат на предизвиците поставени од употребата на вештачка интелигенција и алгоритми во процесот на информирање, вклучително и дезинформации.
Со цел да се создаде заедница и брзо да се разменуваат добри идеи од цела Европа, проектот TADAM ќе понуди онлајн работен простор за собирање резултати, здружување ресурси и заедничка работа. За таа цел ќе бидат организирани и онлајн состаноци.
Конечно, на крајот на 2025 година, проектот ќе кулминира со транснационален настан во форма на креативен MediaEdukathon. Овој голем настан за обука ќе биде посветен на едукатори, наставници, обучувачи за новинарство итн. кои сакаат да обучуваат и ко-дизајнираат заедно инспиративни активности и контурите на идните образовни ресурси за да се осврне на прашањето за влијанието, позитивно и негативно, на ВИ и алгоритми во целокупниот информативен процес – од производство до прием.
ПАРТНЕРСТВОТО
Општ контакт: info@tadam.education
Media Animation е непрофитна организација и ресурсен центар за медиумско образование за белгиската француска заедница. Истиот е признаен и субвенциониран од Министерството за образование и Министерството за култура. Тоа е исто така центар за стручна обука и центар за доживотно учење за возрасни. Медиа анимација е основана во 1972 година. Доделени ѝ се клучно финансирање за спроведување на истражувања, информации, обуки и едукативни публикации и ресурси во медиумското образование. Мисијата на Media Animation е да ги поддржи операторите во областа на образованието, културата и социјалната работа по две комплементарни акциони линии: 1. Консултантска, аудиовизуелна и мултимедијална продукција: професионална поддршка за производство на операторите во културните и образовните полиња. 2. Медиумска и мултимедијална писменост: подигање на свеста кај политичките и образовните заинтересирани страни, обука на наставници и образовни посредници (социјални работници, едукатори итн.), објавување педагошки ресурси, поставување истражувачки акции итн.
UCLouvain имаат силна експертиза за евалуација на дигитални вештини и алгоритамска писменост; Истражувачката група за медијација на знаење (GReMS) на UCLouvain има заслужна за неколку проекти поврзани со алгоритамското образование (на пр. ALG-OPINION, „In the Skin of an Algorithm“) кои доведоа до развој на алатки и соработки со партнери во Белгија за имплементација на работилници за подигање на свеста за обучувачите и пошироката јавност. Покрај тоа, тој моментално тесно соработува со Лувенската школа за новинарство за прашањата на одговорноста и новинарските и информативните практики во ерата на вештачката интелигенција и алгоритмите. Истражувачката група за медијација на знаење стои зад неколку научни настани и двегодишната докторска летна школа посветена на истражување во дигитална/медиумска/информациска писменост. UCLouvain коорганизира Магистер по медиумско образование со средно училиште во Брисел (IHECS).
Универзитетот во Фиренца (UNIFI) има силна експертиза во новите технологии за образование, како и во писменоста за дигитална и вештачка интелигенција (ВИ); особено, тимот на UNIFI разви концептуална рамка за развивање на критичка свест за вештачката интелигенција, како и истражувачки алатки за проценка на потребите и перцепциите за влијанието на вештачката интелигенција врз општеството. Од оваа гледна точка, UNIFI ќе придонесе за проектот преку обезбедување на концептуални и методолошки алатки кои ќе се прилагодат на потребите на проектот. Покрај тоа, UNIFI има долгогодишно искуство во обука и едукација на наставници во областа на медиумската и дигиталната писменост. UNIFI ќе ја донесе на проектот својата експертиза за развој на активности за обука за писменост со вештачка интелигенција.
Универзитетот Тампере (TAU) поседува експертиза во комуникацијата со најголемата истражувачка единица за јавна комуникација и новинарство во Финска на Факултетот за информатички технологии и комуникациски науки (ITC). Освен тоа, истражувањето опфаќа дигитална писменост, пронаоѓање информации, истражување на игри (Центар за извонредност во студиите за култура на игри) и управување со информации и записи. TAU има експертиза за хакатони вклучувајќи SomeJam за млади, @SomeJamFi. Неодамна, TAU учествуваше во неколку проекти на EU Horizon, вклучително и CORE: База на знаење за децата и младите во дигиталната ера https://core-evidence.eu/. Од овие перспективи, TAU придонесува за проектот во комуникацијата и ширењето на произведените алатки и рамки низ временската рамка на проектот.
KARPOS е основан од тројца искусни професионалци кои веруваат дека аудиовизуелните медиуми и новите технологии преку конструирана практична групна работа ја поттикнуваат креативноста и ја поддржуваат размената на идеи. Со 15-годишно искуство во медиумска писменост и аудиовизуелни продукции, KARPOS развива локални и европски програми (Erasmus+ KA2, KA3, CERV) развивајќи наративи и алатки за тоа како медиумите може да се воведат во формални и неформални образовни средини. Карпош ги користи сите аспекти на дигиталните медиуми за да ги зајакне младите и возрасните граѓани, вклучително и ранливите групи, и да им обезбеди моќни комуникациски вештини. Досега се обучени над 4000 наставници и професионалци, како и 6000 млади. Карпош ќе ја донесе својата експертиза за медиумска писменост во проектот и искуството во обуката за неформални средини.
Универзитетот Пол Валери Монпеље (UPVM) има силна експертиза во три полиња на општествено истражување: Медиумска и информациска писменост со посебни интереси за развивање на податоци и алгоритамска писменост и со перспектива на критичко размислување; информативни процеси и практики, особено во областа на здравството (ХИВ, Ковид-19, загадување со хлордекон…); дигитални трансформации на медиумите и новинарството со фокус на прекин на социјалните медиуми и на процесот на доверба. Овие три полиња се прегледани со силно внимание на активното учење и анализа на посредувањето во знаењето. Нивниот тим редовно спроведува едукативни активности како маратон, сериозна игра, игра со улоги, работилница за физички податоци со студенти и практичари од јавни и приватни организации.
Студискиот институт за комуникации од Скопје (ИКС) спроведува повеќегодишни проекти за борба против дезинформации во Македонија, основани од Владата на ОК. Како водечка истражувачка организација, ИКС во овој тригодишен проект (2022-2025) ќе спроведе голем број акциони истражувања со кои се разоткриваат дезинформациски наративи и закани во земјата и во регионот. ИКС работи на национални и регионални истражувачки стории кои откриваат злоупотреба на моќ и информации и обезбедува обуки за ранливите групи, постарите граѓани и младите за стекнување вештини за препознавање на манипулативна медиумска содржина. Тие, исто така, спроведуваат кампањи од национален јавен интерес во соработка со националните медиуми фокусирани на подигање на свеста за градење отпорност на дезинформации.
Меѓународната федерација на новинари (IFJ) зборува во име на 180 синдикати/здруженија на новинари ширум светот кои претставуваат 600 000 новинари. Ја брани социјалната правда и пристојните работни услови за сите медиумски работници. Федерацијата, која е најголемата организација на новинари ширум светот, признава дека вештачката интелигенција има огромен потенцијал да му користи на новинарството. Без доволна регулатива и претходна согласност за нивните влијанија, сепак, вештачката интелигенција има потенцијал да влијае негативно на работните места, новинарската етика и авторските права, како и да ја влоши неправедната пристрасност. Вклучувањето на IFJ во конзорциумот е од суштинско значење за да се изрази загриженоста на медиумските работници и да се осигура дека квалитетните информации и работните места се зајакнуваат и не се поткопуваат од развојот на вештачката интелигенција. Федерацијата ќе обезбеди активно вклучување на своите членови во активностите на проектот.
Меѓународната асоцијација за медиумско образование (IAME) силно ја поддржува имплементацијата на проектот низ Европа преку својата мрежа. Овој партнер е клучен играч за таргетирање на подалечни здруженија или територии во неговата улога да комуницира за настани и активности и да ги шири главните резултати.
#TadamEdu
info@tadam.education
Финансиран од Европската Унија. Сепак, искажаните ставови и мислења се само на авторот(ите) и не мора да ги одразуваат ставовите на Европската унија или Европската извршна агенција за образование и култура (EACEA). Ниту Европската Унија, ниту EACEA не можат да бидат одговорни за нив.