Le consortium TADAM s’est réuni à Florence

Ces 23 et 24 janvier 2025 les membres des 9 organisations partenaires dans le consortium TADAM se sont réunis sur le sol italien, grâce à l’accueil de l’Université de Florence.

Cette rencontre physique fut l’occasion de faire le point sur les activités qui se sont déroulées les derniers mois, plus particulièrement l’organisation des workshops locaux.

En 2024, un total de 9 ateliers ont été organisés, réunissant 200 participants. Ces événements se sont principalement déroulés en personne, un seul ayant adopté un format mixte. Les ateliers visaient à répondre aux objectifs clés décrits dans la proposition de projet, en se concentrant sur la co-conception de stratégies d’éducation aux médias, en encourageant les méthodologies ascendantes et en engageant les acteurs intersectoriels à construire des connaissances en collaboration. Le contenu des ateliers couvrait quatre thèmes principaux. Les thèmes les plus fréquemment abordés ont été « Développer des compétences en tant que promoteur critique de l’IA » et « Réfléchir aux rôles positifs et négatifs de l’IA dans la production médiatique », chacun ayant fait l’objet de trois ateliers différents. En termes de public, les ateliers ont principalement attiré des éducateurs et des professionnels des médias, ce qui reflète l’accent mis par le projet sur les professionnels dans le domaine des médias. Les résultats de ces ateliers se composent de bonnes pratiques, de lignes directrices opérationnelles et dediscussions stratégiques.

Les partenaires du consortium ont également été invités à se projeter en 2024 et à souligner les succès du projet TADAM. Parmi les réussites identifiées, on peut citer :

  • Grande participation et grand intérêt pour le séminaire initial
  • Qualité des échanges lors du séminaire initial, qui permettent d’en apprendre davantage sur l’IA
  • Organisation réussie du séminaire initial
  • Grand intérêt et forte participation du public à nos ateliers locaux
  • Ateliers très productifs en termes de contenu
  • Opportunités de mise en réseau et d’échanges
  • Nouvelles perspectives scientifiques
  • Journalistes plus curieux sur l’IA

À l’horizon 2025, le consortium a été interrogé sur ses souhaits pour le projet TADAM :

  • Impliquer plus de participants
  • Davantage d’ateleirs pratiques
  • Transformer le contenu collecté en résultats concrets, en activités concrètes
  • Organisation réussie des activités futures avec une bonne coopération entre les partenaires
  • Produire du matériel de haute qualité pour de Media Edukathon
  • Former davantage de journalistes aux outils d’IA qui pourraient faciliter leur travail et adopter des stratégies pour faire face à l’impact négatif de l’IA sur leur travail
  • Sensibiliser les futurs enseignants à la maîtrise de l’IA
  • Avoir de bonnes propositions d’activités pour le Media Edukathon et de grandes synthèses et débats sur les espaces collaboratifs en ligne
  • Des webinaires réussis
  • Plus d’occasions de promouvoir le projet lors d’événements
  • Diffusion aisée des résultats lors de conférences et d’événements internationaux
  • Utiliser les connaissances collectées à des fins académiques
  • Pouvoir en apprendre davantage sur l’IA et faire preuve de créativité dans la manière de communiquer ces connaissances au public

Au cours de cette réunion de deux jours, les partenaires ont travaillé sur le contenu de tous les ateliers afin d’identifier les questions à aborder lors de la prochaine phase du projet. Parmi les thèmes qui pourraient être approfondis au cours des phases suivantes du projet, on peut citer par exemple :

  • Comment favoriser l’« esprit critique » des (futurs) journalistes (garantir la qualité de l’information) dans les environnements de l’IA générative
  • Le monde à travers les lentilles de l’IA et quels sont les enjeux en termes d’éthique ? Comment l’IA représente-t-elle le monde ?
  • Comment pouvons-nous être critiques à l’égard de l’IA d’un point de vue politique et économique ?
  • Comment déconstruire la désinformation autour de l’IA et susciter une prise de conscience critique?
  • Comment favoriser une prise de conscience critique de l’IA du point de vue de la vie privée et de l’influence sur la vie ?
  • Comment le fait de ne plus se concentrer sur les résultats de l’IA mais sur son processus de production remet-il en question notre compréhension de l’expertise, de la confiance et du rôle de l’agence humaine dans les systèmes pilotés par l’IA ?
  • L’importance croissante du langage, de l’alphabétisation et des compétences descriptives dans un monde d’IA générative interactive

Un programme riche et ambitieux ! Retrouvez très prochainement ces discussions et invitations à des webinaires participatifs, ainsi que sur la plateforme www.community.tadam.education

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